Вопросы для повторения изученного учебного материала

1. Место языкознания в системе наук.
2. Семиотика как научная дисциплина.
3. Традиционная трактовка знака (идеи стоиков и концепция В. фон Гумбольдта).
4. Определение знака. Классификация знаков, предложенная Ч. С. Пирсом.
5. Ч. У. Моррис как создатель семиотики и его трактовка знака. Разделы науки о знаковых системах по Ч. У. Моррису.
6. Специфика языка как знаковой системы.
7. Типы отношений между знаковыми единицами языка.
8. Теории языкового знака.
9. Искусственные языки и их функции. Отличие естественного языка от искусственных.
10. Языковой знак в теории Ф. де Соссюра. Принципы языкового знака.
11. Понятие языковой политики и языкового строительства.
12. Понятие языковой ситуации. Виды языковых ситуаций.
13. Актуальные проблемы языковой политики на современном этапе развития общества.
14.  Билингвизм.
15. Социолингвистика. Методы сбора и обработки социолингвистической информации.
16. Понятие системы и структуры в языкознании.
17. Уровни языковой структуры и их иерархия.
18. Фонетика и фонология: их соотношение.
19. Основные фонологические школы.
20. Трактовка основных фонологических понятий в различных фонологических школах.
21. Основные грамматические традиции.
22. Грамматика и логика.
23. Грамматика формальная и функциональная.
24. Понятие грамматической категории.
25. Теория частей речи в истории и теории языкознания.
26. Теория предложения.
27. Предложение и суждение.
28. Формальный и коммуникативный синтаксис.
29. Предложение и высказывание.
30. Объект и предмет лексикологии.
31. Понятие слова в истории и теории языкознания.
32. Лексическое значение слова и его модели.
33. Объект и предмет семасиологии и ономасиологии.
34. Способы трансформации значения слова в переводе.
35. Принципы метафорической и метонимической номинации.
36. Понятие текста в современной лингвистике.
37. Основные подходы к изучению текста.
38. Текст в системе языковых уровней.
39. Проблема выделения специфических единиц текста.
40. Основные категории текста.
41. Перевод как специфическая речевая деятельность.
42. Критерии классификации текстов.
43. Понятие микро- и макротекста.
44. Текст и дискурс.
45. Проблема языка и мышления в традиционной лингвистике.
46. Исследование связи между языком и мышлением в нейролингвистике.
47. Определение мышления. Его основные операции.
48. Мышление и сознание.
49. Современные подходы к изучению проблемы связи языка и мышления.
50. Вопрос о вербальности мышления.
51. Концептуальная и языковая картины мира. Направления в их изучении.
52. Механизм речепорождения. Понятие внутренней речи.
53. Гипотеза лингвистической относительности: принципиальные положения.
54. Понятие языкового сознания. Основные средства его моделирования.
55. Вербальная и невербальная коммуникация.
56. Структура коммуникативного акта.
57. Теория речевых актов.
58. Основные приемы сравнительно-исторического исследования.
59. Ностратическая гипотеза.
60. Метод глоттохронологии.
61. Лингвистическая типология.
62. Классификация разделов лингвистической типологии.
63. Концептуальный аппарат лингвистической типологии.
64. Характерологическая, историческая, контенсивная типология и контрастивная лингвистика.
65. Понятие лингвистических универсалий.
66. Основные формы познания мира.
67. Специфические черты научного познания.
68. Специфика исследования социальных явлений.
69. Метод, методология, методика.
70. Эмпирические методы познания.
71. Теоретические методы познания.
72. Общенаучные логические методы.
73. Коммутационный метод.
74. Дистрибутивный анализ.
75. Анализ по непосредственно составляющим.
76. Трансформационный анализ.
77. Порождающая (генеративная лингвистика).
78. Компонентный анализ.
79. Валентный анализ.
80. Традиционные направления прикладной лингвистики.
81. Современные направления прикладной лингвистики.